上海市特级校长张雪龙到双流区东升迎春小学指导教学工作

为更有力地推动学校办学质量的提升，11月20日，全国教育领域的专家、上海市特级校长张雪龙以及成都市特级校长张友红、成都市石笋街小学的副校长李金寨到成都市双流区东升迎春小学为学校的发展“精心把脉”。

活动意在凭借专家的视角，针对学校的办学理念、教育教学管理、课程设置、师资队伍建设以及校园文化建设等诸方面展开全方位的评估，期望能够发掘亮点、指明不足，从而为学校的更进一步发展给予科学、专业的建言。

迎春小学党支部书记、校长万志强以及专职副书记兼副校长钟霞陪同专家们巡游校园，深度洞悉学校的教育理念、办学目标、育人目标与文化特色。

迎春小学副校长钟霞围绕“将迎春小学塑造为一所受春天教育润泽的川派名校”，从“春天教育的色彩、春天教育的内核、春天教育的向度”这三个方面揭示了学校高质量发展的密钥：慢变量、厚底蕴、长坚持。

张雪龙校长在实地参观并聆听汇报的基础之上，对学校的校园文化建设以及校本课程建设予以了极高的评价。张雪龙指明，校长对于学校的领导首要在于思想的引领，学校的顶层设计需凭借无形的思想推动有形的诸般方面，优良的理念并非虚浮的口号，务必要能够指引实际的行动，必须生根且落地。

学校教师发展中心主任牟芮冉呈报了数字化教育智慧学校的“智慧课堂、智慧教研、学生评价”版块的设定与使用状况，抛出了实践进程中遭遇的难题和困惑。针对“如何提升师生的信息素养？”这一问题，张友红校长给出了“搭建平台、构建资源、创建应用”的建议。

成都市双流区东升迎春小学历经17年的发展，已然由一所乡村学校蜕变为集团化办学的龙头学校。针对“如何引领集团化办学？”这一问题，张友红校长觉得学校集团化办学恰处于紧凑型与松散型之间，提议“文化同源、标准统一、标识同型、资源共享、差异发展”，以提升集团化办学的质量。

万志强校长对此次专家实地调研时的倾囊相授表达了由衷的感激之情。专家的指引仿若醍醐灌顶，冲破了自身固有的思维，使其受益良多，尤其是对学校文化理念升级迭代有了更新的认识。

此次专家视察活动，促使大家迸发出思维的火花，激发出全新的灵感与创意。专家的指导，不单拓展了迎小教育人的视野，还让老师们学会了从多元角度思考问题，为未来的教育发展筑牢了坚实的根基。（文、图/迎春小学）