2024年秋成都市双流区公兴小学语文任务群设计专题

为进一步落实《2022版义务教育语文课程标准》理念，充分发挥学科的育人作用，切实打造扎实高效的常态课堂，共同研讨提高课堂教学效率的思路和方法，近日，成都市双流区教育科学研究院小学语文教研员李晓玉到成都市双流区公兴小学，指导开展“基于学习任务群的大单元教学”为主题的语文学科教研活动。

四年级组徐萍老师为大家带来了一堂精彩纷呈的教学研讨公开课——《慈母情深》。这堂课徐老师围绕聚焦场景细节，体会情深；方法实践，合作学习、感悟深情；迁移方法，自主学习，领悟深情这三个活动展开。

引导学生运用抓场景、抓关键词句、抓细节、抓勾连的方法，体会文中蕴含的感情。以读贯穿整堂课，以读促悟、以读促教、以读悟景、以读悟情。

整节课饱含深情，语言干脆利落，教学立足文本，扎实有效。注重教给学生学习方法，授之以渔。注重方法的练习运用。衔接自然，师生互动默契，充分发挥了教师的主导和学生的主体作用。

听课结束后，学校全体语文教师参与了评课议课。大家畅所欲言，积极发表自己的看法和见解，对本节课给予高度评价。既肯定了徐老师的教法，也针对课堂教学中值得商榷的问题进行探讨。

李晓玉对这堂课做了精心指导，她提出老师们要善于抓住课文空白和矛盾处带领学生体会深情。重点方法一定要给学生点拨清楚。勾连课文内容，勾连生活经验，勾连补充的资料，把自己想成是作者，想成是主人公，才能用心用情地朗读，以此带领学生感悟深情。

通过本次研讨活动，学校语文教师对教学有了进一步的思考。相信，学校将继续以提升学生核心素养为目标，深研新课标，在课堂中不断探索，深入推进课堂教学变革，收获教学的精彩和成长。（文、图/成都市双流区公兴小学）