成都市双流区公兴小学丨以评价促成长 以成长赢未来

为了进一步提升学校班主任队伍的专业素养，加强班级管理、学生评价与教育教学的深度融合，促进学生全面发展，近期，成都市双流区公兴小学开展了一系列班主任教研活动。

会议中，由家庭教育指导中心项目组教师王雅洁就“乐陶币”的推行做专题分享，王老师结合现在的教育趋势，及《五育融合》要求，把“乐陶币”作为载体，以班级为单位，根据班级人数发放德育、智育、体育、美育、劳育5个类别的“乐陶币”，每位教师以课堂表现、作业完成情况和平时表现相结合发放“乐陶币”。

各年级分时段扫码积分，每周五进行积分兑换，为此学校还准备了丰富的兑换物品，有学习用品、体育用品、创意玩具、精神奖励等。

教研培训中，付珍莉和王超均两位班主任对学生的综合素质评价进行专题培训，鼓励学生在德、智、体、美、劳各方面均衡发展，培养具有创新精神和实践能力的新时代青年。公兴小学班主任通过交流分享、专题研讨等形式，制定出适合学校的科学、合理的综合评价体系：多元化评价：采用自评、互评、师评相结合的方式，全面收集学生信息。过程性评价：关注学生成长过程，记录学生在不同阶段的表现和进步。总结性评价：结合期末学业评价和综合素质评价结果，对学生进行综合评价。激发每一位学生的潜能，助力他们成长为最好的自己！（文、图/成都市双流区公兴小学）