双流区召开2024-2025学年度“双新”专项交流学习工作会

为有效落实新课标，促进核心素养落地，深化教学变革，促进学校教育教学高质量发展，近日，2024-2025学年度成都市双流区“双新”专项交流学习工作会在四川大学西航港实验小学图书室二楼举行。参加本次会议的专家有成都市双流区教育局普教科科长廖冬梅、成都市双流区教育科学研究院副院长李顺榕、成都市双流区教育科学研究院小学室主任冯之刚、成都市双流区教育科学研究院数学教研员王梨，四川大学西航港实验小学集团学校川大西航实小、永安小学、协和实小、西航港小学，盐道街外语学校（小学部）、空港实验学校和成信大红樱实验学校各校相关负责老师出席了本次会议。

永安小学在《迎"新"而动，开启教学革新之旅——永安小学课堂教学改革的实践探索》中谈到学校运用“顶层设计，重点发力，丰富形式，深度学习”的策略推动新课程方案和新课标的践行。

协和实小分享了《“双新”视角下跨学科主题学习的思与行》，通过跨学科主题学习树立育人新目标，即培育三有目标“有理想、有本领、有担当”的时代新人。

盐道街外语学校（小学部）在《三策略，三路径，让跨学科学习真实发生》中指出学校坚持聚焦核心素养，面向未来，变革育人方式，突出实践，促进参与。

西航港小学分享了《332聚力“双新”落地，校本研修促品质提升》，学校通过项目研究、主题研究和问题研究三种形式，提升教师的研学力、研教力和研究力。

空港实验学校在《整合让课程由树成林 实践化知识为素养——成都空港实验学校融合育人课程实践探索》中阐述以整合为价值取向、以整合为根本方法、以整合为实践方法，结构化、整体性地设计课程，推进双新实施。

成信大红樱实验学校做了《研途风景如画 成长脚步不停——“三新”背景下教师发展课程构建汇报》，以“乐教善导，共生有为”为原则建立完善教师发展课程体系，科研教学相长，育人修己并进。

川大西航实小做了《践行“双新” 构建素养立意下作业管理新形态》汇报，从“如何系统设计体现素养导向的作业？如何依托作业管理赋能教学质量再提升？如何发挥作业的育人功能，实现育人目标？”出发，坚持素养导向，强化学科实践，推进综合学习，落实因材施教。作业设计最终目标指向育人，关注人的全面发展和素养提升，尊重人的发展差异，突出真实情境下的问题解决。

现场通过专家提问和学校答辩方式进行了有效探讨，指出“双新”改革，要求从教材、教法两个方面去创新应用。“双新”落地，课堂教学是立足点，集体备课和作业设计是突破口，跨学科教学是教育发展的方向之一，从单一学科迈向多学科融合，将多元的知识互补，协同发展，同时也对教师专业素养的提升起到了积极的推动作用。

行而不辍，履践致远，积蓄能量，踏歌而行。四川大学西航港实验小学将进一步聚焦“双新”高质量发展，不断提升育人水平，改变育人方式，进一步打造受学生欢迎的课程与课堂，办老百姓家门口的好学校！（文、图/川大西航港实小）