“新”光熠熠 “亮”出风采

新入职教师是学校的新鲜血液，他们肩负着学校未来教育教学工作的重任。为了激励新教师快速适应教学岗位，提升新教师教学能力，成都市双流区金桥小学开展了以“人人达标课”为主题的新入职教师展示课活动。

彭玟倩老师首先采用谜语导入，激发了学生们的学习兴趣，接着运用字理识字区别同音字并认识了本课的生字和词语。随后，彭老师引导学生正确、流利朗读课文，有感情地朗读雾说的话，想象雾淘气、顽皮的样子，读好雾说话时的语气。最后，她让学生们根据课文描述展开想象，用“无论……还是……都……”的句式，照样子说说雾还藏了哪些景物。整堂课气氛活跃，学生参与度高。

陈雅心老师以青蛙贴纸这一生动有趣的元素巧妙引入新课，迅速吸引了2.2班孩子们的注意力。课堂上，她鼓励孩子们积极发言，通过实际操作和讨论，让孩子们在轻松愉快的氛围中探索数学知识。陈老师生动有趣的教学风格，不仅激发了孩子们对数学的兴趣，还培养了他们的实践能力和创新思维。

马云驰老师则利用视频小丑变魔术的情境导入，瞬间点燃了3.4班孩子们的好奇心。她通过引导孩子们观察小丑需要穿着打扮参加表演，自然而然地引出了搭配问题，激发了孩子们的探索欲。课堂上，马老师鼓励孩子们通过观察、小组讨论和实践，自主探索搭配中的学问，不仅让孩子们掌握了搭配的基本方法，还培养了他们的思维能力和创新精神。

干柯然老师干老师引领学生继续学习第三人称单数动词形式的变化，激发培养学生的兴趣爱好，并引导学生合理安排自己的周末活动。课堂伊始，干老师运用一首歌曲描述了自己每天周末需要做的一些事情，然后通过提问“What do you do on Sundays？”帮助学生回顾周日进行的一些活动，并进入小课文的学习环节，引导学生复习和学习动词的三单形式的变化。

最后同学们根据本节课的学习和理解，进行了凭借思维导图复述课文和表演课文的活动。表演后，学生还对表演同学的表现进行了评价，促进了学生在之后的学习过程中表演课文能力的提升。

罗宇欣老师以一首生动有趣的chant让孩子们复习了上节课的内容，由此引出题目“colours”，采取多元形式的活动，分析梳理文本，设计了丰富多彩的活动，学生们在学的过程中，无形提高了英语学科核心素养，实现了学习能力、思维品质及语言能力的共同发展。课堂的最后罗老师给孩子们播放了世界各地美丽漂亮的风景，让孩子们由课文中的colourful picture体会到We are in a colourful world，开阔了孩子们的视野。

青小文老师青老师的竖笛课先以节奏模仿导入，再让学生进行本节课涉及到音的指法进行长音吹奏练习，达到复习巩固竖笛指法的效果。老师采用分乐句教授竖笛吹奏，分别请学生上台当小老师进行指法分析带领其他同学做无声练习，让学生有强烈的荣誉感和获得感。随后采用小组学习的方式让学生在团队合作中进行学习，最后运用串铃丰富了乐曲的音响效果增加了孩子的节奏感。青老师在整堂课以学生为主体，孩子们真正成为了课堂的主人。

课例展示后，学校教务处召开了总结会。每一位新教师都分享了入职后的成长变化。随后，各位师傅也相继发言，他们基于丰富的经验，对新老师们的教学表现给予了中肯的评价和宝贵的建议。周嘉陵校长充分地肯定了新老师们的闪光点，并为新老师们指明了未来的发展方向，寄予了厚望与期待。相信在未来的教学实践中，老师们将不负时光，化茧成蝶，储蓄力量，在教育教学之路上绽放更加夺目的光芒！（文、图/成都市双流区金桥小学）