多元评价 学科育人

为了深入贯彻“双减”政策，促进学生综合素养的发展，伴着冬日暖阳，双流区金桥小学在近日开展了一场别开生面的“素养大闯关”活动，融教、学、做、玩、乐为一体，通过多元化的评价方式激励每一位学生的成长。

这是一场寓教于乐的“知识大闯关”，关关妙趣横生；这是一场师生共进的交流，孩子是主角，知识是朋友；这是一场别开生面的活动，走出教室，遇见不一样的自己！

教务处提前制定了详细的测试方案和工作安排，全体教师认真学习并根据要求做好了充分准备。活动期间，孩子们在老师的指导下，有序地参与到了语文、数学及综合类学科统一测评中。

语文素养评价聚焦学生语文核心素养，设置了如“古诗大转盘”“幸运大抽奖”“开心翻翻乐”等一系列趣味游戏，让学生在游戏中锻炼语言表达能力，考察识字、诵读、演讲等综合技能。同时，各年级还结合教材内容，针对不同年级的特点设计了丰富的阅读活动，强调表现性评价，关注学生的阅读素养和表达能力。

数学学科则为每个年级量身定制了有趣的闯关游戏，例如一年级的分类小达人、快乐转转转；二年级的小小理财员、玩转华容道；三年级的巧算小达人、操作小能手等，让孩子们在游戏中体验数学的魅力，提升解决问题的能力。

英语学科通过单词认读、句子朗读及口语交际三个方面对学生综合运用语言能力进行评估；科学学科侧重于让学生动手实验和填写实验报告；信息技术则以上机操作为主要考核形式。这些都体现了对实际应用能力和创新思维的重视。

体育检测基于学校的排球特色以及学生体质健康标准，设置了跳绳、50米跑、一分钟垫球、200米跑等项目；艺术检测则由理论题和绘画、演奏组成，全面考察学生的艺术修养。

在“博雅”教育理念的指引下，金桥小学不断探索国家课程校本化的路径，致力于多元化的学生学业质量测评。学校不仅关心学生的学习成绩，更看重他们在各个学科上的素养发展，努力培养出会学、能学、善学的新时代少年。（文、图/成都市双流区金桥小学）