凝望来路坚守初心，勤志赋能向光而行——2024年甘肃教育工作亮点纷呈（一）

2024年，甘肃省教育厅在省委省政府的正确领导下，紧紧围绕教育现代化、教育公平、教育质量提升等核心目标，重点聚焦群众所关心、社会所关注的教育热点问题，积极开展工作，取得了一系列令人瞩目的成就。

“学前义教”扩优提质全面加速推进

2024年，甘肃省实施了公办幼儿园扩容工程，重点支持43所幼儿园进行新建或改扩建。同时，全省范围内持续推进乡镇和村幼儿园的“五个”一体化管理，实现了1000多所城区优质园与近3000多所农村园及民办园的结对帮扶。

对乡镇中心园长和骨干教师进行了300人次的培训，并向教育部推荐了97个优秀案例。

颁布并实施了《甘肃省推进县域义务教育均衡发展规划方案(2024-2035年)》，深入推动教育集团化办学、城乡共同体建设和学区化治理。

截至目前，全省已建立498个义务教育阶段教育集团，覆盖学校达到2731所；建立了388个城乡学校共同体，覆盖乡村学校1917所。此外，新增了89所“家门口”的优质学校，新增优质学位89630个，有效解决了群众关注的“入学难、择校热、大班额”等问题。

创新推进“县中振兴”，谱写新篇章

为贯彻落实国家“强县中”决策部署，将“强县中”项目纳入省委省政府为民办实事项目，对20所县中进行投入，每县拨款2千万元以扩优提质，全面关注7大关键指标，全方位提升县中办学质量和教育水平。

2024年，省市县三级投入近8亿元资金，专项用于支持20所县中的新建、改建和扩建工程，总计建设校舍面积达到20.5万平方米，增设运动场地7.2万平方米，配备教学设备1.3万台/套，购置图书超过13万余册。此外，培育和引进了20名名校长，引进100多名优秀教师，并组建62个高中教育集团，覆盖161所高中，占比达到44%。同时，72所省级示范高中与136所县中结对帮扶，为振兴县中教育、提升教育质量打下坚实基础。

“中考改革”回应人民群众新期盼

甘肃省教育厅始终秉持“人民期盼什么样的教育，我们就办什么样教育”的宗旨，积极扩大普通高中的招生计划。2024年实现了以县为单位，公办普通高中的录取比例不低于70%的目标。全省公办普通高中的实际招生人数占比达到了73.17%，普通高中的升学率达到了77%，比2023年提升了13个百分点。

与此同时，甘肃省教育厅在酒泉、嘉峪关、金昌率先开展中考改革试点（酒泉市被确定为7个国家级试点之一）。酒泉市、嘉峪关市和金昌市的普通高中录取率较2023年分别增长了17.2、11.2和13个百分点，基本上实现了“应上尽上”的目标，确保了有意愿在普通高中就读的学生“想上尽上”。

打造省际合作内涵，提升新范式

在教育部的指导与支持下，甘肃省与江苏省共同构建起“1+1+N”高中发展新模式（1:两省教育行政部门构建的服务高中高质量发展共同体;1:两省各10所高中搭建县校交流平台;N:两省构建的以高中共建为基点的基础教育高质量发展平台）。

双方共同开展的教研活动超过200次，研发了200余节示范课例，并吸引了超过20万人次的教师参与。这一合作模式不仅为“如意甘肃”和“水韵江苏”开辟了一条合作促进高中发展的道路，也为全国树立了部省联动、省际合作，同题共答、双向促进的典范。

教研改革赋能，教育质量提升

甘肃省教育厅全面开展甘肃省基础教育教研改革“六大行动”(教研机构达标、教研队伍提质、千校万师赛课、学科教研基地建设、教研视导评估、校本教研提质)。

印发了中小学教学视导实施方案，建立了省市县校四级教学视导工作机制。通过分片区建设，成功建成了10个高中学科教研基地。千校万师赛课活动覆盖全省6500所中小学全体专任教师，构建起集课程指导、学科教研、质量监测、资源建设、课题研究于一体的省市县校四级教研体系，教研支撑高中教学提质的作用愈发凸显。（刘瑞雪）