凝望来路坚守初心，勤志赋能向光而行——2024年甘肃教育工作亮点纷呈（二）

2024年，甘肃省教育厅在省委省政府的正确领导下，紧紧围绕教育现代化、教育公平、教育质量提升等核心目标，重点聚焦群众所关心、社会所关注的教育热点问题，积极开展工作，取得了一系列令人瞩目的成就。

“学科学位”建设创历史最好成绩

西北师范大学“教育学”、甘肃农业大学“草学”2个学科纳入一流学科竞争性项目支持序列。

甘肃省高校99个二级学科、18个交叉学科入围国家自设二级学科和交叉学科名单，西北师范大学成为全国唯一的“简牍学”交叉学科学位授予单位。

新增3个学位授予单位(甘肃政法大学增列为博士学位授予单位，兰州城市学院、陇东学院增列为硕士学位授予单位)，甘肃省博士硕士学位授予单位总数达13所(博士学位授予高校9所、硕士学位授予高校13所)。

新增9个博士学位授权点(总数达82个)，46个硕士学位授权点(总数达375个)。

院校设置“提档升格”实现新突破

按照教育部要求全部完成全省“十四五”高等学校设置规划9个设置事项省级考察评估工作。

夯实振兴中西部高等教育战略支点，成功升格陇南师范学院、甘肃警察学院等2所本科高校，组建甘肃林业职业技术大学1所本科层次职业学校、新设定西职业技术学院1所高职学院。

酒泉职业技术学院升本通过国家评审，设立天水师范大学、甘肃工业职业技术大学和武威职业大学、新设甘肃体育职业学院完成省级评审，圆满完成12所院校建制升格，优化设置、成功升格、五年任务推进均居全国前列。

高校“服务发展”能力明显增强

17所院校申报国家自然科学基金项目3495项(增幅20%)，获批516项(增幅11%)。“龙头对龙头”行动和高校青年博士教师“入企入园”行动，资助22个平台立项创新基金项目762项、产业支撑项目71项、青年博士支持项目129项。

获批国家自然科学基金项目516项、国家社会科学基金项目73项。

高标准创建甘肃高等研究院，组建院士领衔的高水平专家团队7个，教育部在兰州召开3次甘肃高等研究院建设座谈会，甘肃高等研究院建设取得突破性进展。

编制“甘肃省国家大学科技园建设方案”，转化科技成果174项。

全省高校签署产学研合作项目合同2786项、财政资金资助科技项目2569项。高校与企业共建科技服务平台81个、自建技术转移机构26个、创设和参股公司21个。

高校获得省级专利奖18件、专利发明人奖10件。

全省高校新增储能科学与工程、智能装备制造等 67个急需紧缺、战略新兴专业，停撤社会需求度低的专业273个，高等教育服务地方经济社会发展的适配度进一步提升。

“考试招生”改革取得历史性突破

高考综合改革首考平稳落地，成为西北五省首个新高考成功落地省份,22.64万考生实现“平安高考、温馨高考”目标。

比国家提前两年实施中考改革，率先在酒泉、嘉峪关、金昌开展中考改革试点(酒泉市被确定为7个国家级试点之一)，2024年“三个试点城市”普通高中录取率较2023年分别增长17.2、11.2和13个百分点。

研究生招生规模持续扩大，2024年省属高校招录研究生15494名，较去年增加489名。全省普通高中升学率达到77%、同比增长13个百分点(高于全国平均9个百分点)，同步推进省域内“高职托管中职”办优办强中职学校，有效缓解了“中考内卷”和社会焦虑。

超计划完成“民生实事”项目

实施2024年教育为民实事项目，整体进度位列全省前列。

超额完成“增学位建宿舍扩食堂”项目年度计划任务，改善提升皋兰县等20个县(市、区)各1所普通高中办学条件，在14个市州政府所在地主城区增补义务教育学位28100个，完成年度计划的140.5%。

在47个有建设需求的县区按实施方案要求建成农村中小学教师周转宿舍1335套，完成年度计划的148.3%，改善2500名乡村教师生活条件。

在63个县区已建成农村中小学食堂477个，完成年度计划的119.3%，受益师生27.45万人。

“教育家精神”强师行动取得新成效

制定实施《弘扬践行“教育家精神”行动方案》，设立甘肃省教育家精神培育弘扬基地。教师“定期注册”工作走在全国前列。

完成2024年省级公费师范生招生计划400个、地方优师计划320个、小学全科型教师招生计划541个，落实6所部属师范大学在我省本研衔接公费师范生招生计划287个。

“特岗计划”招录教师4573名，中小学和民办高校招募“银龄”教师188名。选派1169名教师开展“组团式”帮扶、“三区”支教、顶岗支教，“教学名师舟曲行”“陇原人才基层行”走进通渭结对活动取得良好成效。

成立甘肃省教师培训专家工作组，建立45个“甘肃省教师培训基地(首批)”，全年培训各级各类教师4万余人次。42名教师获得“全国最美教师”等国家荣誉，14个集体获得国家表彰。35个集体、265名教师获省“园丁奖”。认定特级教师118名、新时代陇原“四名”建设工程培养对象202人、“双师型”教师1493名。“励耕计划”资助困难教师2403名。

“数字化赋能”教育现代化呈现新面貌

甘肃省被教育部确定为国家中小学智慧教育平台全域应用8个试点省份之一。

甘肃省教育专网骨干网已完成建设,14个市州和兰州新区已全部完成市州城域网建设，76个县区已完成县区城域网建设。

立项2024年全域全员全过程使用智慧教育平台专项研究课题499项。甘肃智慧教育平台二期上线应用36个、注册用户943.88万人、累计总访问量1.88亿次。

开发“国家中小学智慧教育平台应用指南”，培训管理者和教师25万余人。印发实施“甘肃中小学‘三个课堂’应用方案”，开设“三个课堂”4007个、惠及师生30余万人。

培育第二批11个省级智慧教育示范区、201个标杆校。“互联网+支教”项目覆盖18个县区341所中小学，上课学生50.46万人(次)。

促进“大学生充分高质量就业”取得新成绩

甘肃省教育厅聚焦高质量充分就业目标，坚持和高校一体联动抓就业、和行业部门一体协同促就业，建机制、建平台、建基地、建台账、建队伍，稳步有效提升高校就业工作内涵和质量。

上下联动，畅通抓实工作机制。坚持早启动、早部署，每月调度会分阶段有重点、分类别有计划，压茬推动“校园招聘”“百日冲刺”“访企拓岗”等行动，强化就业工作系统性、专业性、目标性。

千方百计，多元拓展就业渠道。争取专升本计划2万个，动员毕业生应征入伍近4000名。多层次常态化开展“访企拓岗”,累计走访省外单位6000余次、建立就业基地3371个，走访省内企业6247家、发推介函2.15万份、开拓岗位5.45万个。

想方设法，聚合融通就业资源。积极探索“共享互补、一体联动”就业模式，建立师范、理工、医药卫生等10个就业联盟。督促高校跟踪掌握重点群体毕业生就业状况，实施省内高校积石山籍毕业生就业帮扶计划。

多措并举，优化强化就业动力。连续举办“职业规划大赛”“就业对话专业论坛”“就业指导专题报告”等活动，整体提升高校就业队伍能力。持续引导毕业生树立正确的成才观、职业观和就业观。各高校开展各类就业指导活动7798场，遴选基层优秀就业毕业生“朋辈引领”进校巡讲120余场，开展职业咨询与“体验式”活动120场，累计参加100万人次。

“职教体系”建设实现跃升

高职院校在2024年世界职业院校技能大赛争夺赛斩获金奖8个、银奖18个、铜奖62个。首批3所国家级、19所省级“双高计划”院校和33所“优质中职”全部完成建设任务。创新构建具有甘肃特色的中高本“357”贯通人才培养模式，推行“三同一协作”的职业学校托管模式,整体性重塑了中高职一体化发展结构。

两所职业本科学校分别牵头成立国家第二个行业产教融合共同体、国家级新区市域产教联合体。两所职业院校入选国家首批现场工程师培养计划、四所职业院校产教融合典型经验入选国家案例。面向服务乡村振兴的技能培训惠及16.5万人次的新型农民工。

甘肃省在世界职业教育大会上介绍做法，教育部官网发文推介甘肃省现代职教改革经验。

“党建思政”工作取得新成效

全省单独设立党委、党总支的629所中小学实现书记校长分设、设支部委员会的2834所实现书记校长“一肩挑”，中组部通报推广“甘肃推动中小学校党建工作高质量发展”改革经验。

培育建设大中小学党建“对标争先”学校(院系、支部) 253个、“双带头人”团队300个，51个党组织成为全国标杆样板、20个入选全国高校“强国行”专项行动团队。扎实推进“时代新人铸魂工程”、“大思政课”建设工程，形成“课程教学+宣传教育+研究阐释”推进党的创新理论“三进”工作格局。

培育5个文化育人，建成“大思政课”实践教学基地148个、产出研学成果1万多件，《焦点访谈》《中国教育报》等媒体多次报道我省学校思政课亮点工作。

统筹实施“时代新人铸魂”“大思政课”建设工程，全面构建起大中小学一体贯通、螺旋上升、循序渐进的思政课程体系。（甘肃省教育厅）