大理州弥渡县德苴中学：“德”文化蔚然成风
“德”才兼备，“居”安思危，“忠”于职守，“学”无止境，是德苴中学的校训，也寄托着德苴人民对德苴学子的殷殷期盼和美好愿望。
国无德不兴，人无德不立。“立德树人是教育的根本任务，我们地处德苴，学校名称德苴中学，德才兼备是学校的校训，所以我们确定了以德为核心进行校园文化建设。”云南省大理州弥渡县德苴乡初级中学校长丁智斌介绍，“在充分发挥德育课堂教学主渠道作用的基础上，我们还通过环境育人、活动育人、协同育人等方式，全面提升德育工作质效。”
以环境为载体，加强思想文化建设。
子曰“里仁为美，择不处仁，焉得知？”近朱者赤，近墨者黑，良好的环境对个人成长至关重要。
在教育基础设施日趋完善的同时，德苴中学根据学校场所使用功能，围绕“德”文化对其进行命名。行政楼“德远楼”寓意高瞻远瞩、胸怀广阔，教学楼“德智楼”“德真楼”“德仁楼”寓意启智润心、实践真知、仁爱育人，教师楼“德范楼”引导教师言为士则、行为世范，食堂“德俭楼”引导学生勤俭节约、反对浪费，男生宿舍楼“德弘楼”“德毅楼”取自“士不可以不弘毅，任重而道远”，女生宿舍楼“德馨苑”“德雅苑”隐喻才望高雅、貌美芬芳，“德净阳光浴室”洗涤学生们的身心，德兴运动场、德翔运动场上运动奔跑的健儿无不昭示着德苴学子良好的精神风貌。
“德清树”“德明树”“德正树”等一株株树木以“校风清明、教风清正、学风清新”为内容命名，是学生们天然的凉荫读书角。“德聚田园”是学生们劳动实践课程的教育基地，学生们在这里尽享耕读之乐。“德贤悦读长廊”“德墨文化长廊”彰显德苴学子求知若渴的进取精神。
“目之所及都是‘德’，我真切地感受到学校和老师对我们寄予的期望，我一定会好好学习，遵守道德规范，涵养良好品德。”德苴中学九年级学生郭太裕感触颇深。
除了场所、树木，石头、围墙也是承载“德”文化的重要载体，德苴中学将校训“德才兼备”，校风“求真、求实、团结、创新”分别刻印在石头上，置于师生必经的路口，耳濡目染成为师生的行为指南；将学校内外墙面分版块设计成“美德篇”“自然篇”“运动篇”，展示和传播优秀传统文化。通过托物言志，致力于让每一个场景都会说话，每一处环境都能育人，充分发挥出其应有的教育功能，为学生创造一个理想的成长和学习环境。
以活动为抓手，加强行为文化建设。
子曰“君子欲讷于言而敏于行”“君子耻其言而过其行”，中国传统文化中十分注重道德教育，强调道德认知与道德实践的有机结合。
“站在新征程的起点上，传递德中声音守初心，勇立新时代的潮头上，讲好德中故事担使命，学无止境，让我们充实超越拓视野，德才兼备，让我们逐梦飞翔……”音乐教室里，学生们通过比音准、比音色、比节奏等方式练习校歌《德园润馨》。这首校歌由德苴中学教师结合学校实际，融入“德”元素创作而成，受到了学生们的广泛认同，取得了良好的教育效果。
德苴中学将“德”文化渗透到丰富多彩的活动中。创新德育教学方式，举办美术、书法作品展，组织红色电影党课、道德主题征文比赛、品德故事分享会、道德与法治手抄报，参观廉政教育基地，开展“行走的思政课”“行走的廉政课”“清廉花灯声声传”等活动，培养学生的道德观念和廉洁意识，引导学生树立正确的价值观和人生观。家校联动组织“小手拉大手，文明伴我走”文明实践活动，深入践行社会主义核心价值观，真正达到家校协同育人的目的。
同时，以中华优秀传统文化为载体，利用春节、元宵、端午、中秋等传统节日，开展介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等校园文化活动；利用植树节、劳动节、儿童节、教师节等节庆日，开展尊师重教、热爱劳动、爱护环境等主题教育活动；利用学雷锋纪念日、抗战胜利纪念日等重要纪念日，开展爱国主义教育，弘扬民族精神，增强师生社会责任感。
“我们通过召开班会，提升班级文化建设，讲道德小故事，唱礼让之歌等活动，推动德育建设，潜移默化影响学生。”德苴中学教师陈艳芳说道，“寓教于乐，学生容易接受，参与的积极性很高。通过这些活动，学生对‘德’文化有了更深刻的领悟。”
“要诚实守信，要勤奋努力，要乐于助人，要明辨是非，要遵纪守法……在活动开展中，我学到了很多，也养成了良好的道德情操和行为习惯。”德苴中学九年级学生奎思洁在活动开展中收获良多。
立德树人始于行，育人无声润于心。德苴中学把“德”文化融入思想道德教育、文化知识教育、劳动实践教育等各环节，使每个校园空间、每名人民教师都承担起育人的任务，达到潜移默化、润物无声的效果，让学生在校园里每时每刻都感受到德育文化的存在，并践行在日常学习、生活之中。
据悉，德苴乡结合学校特点，扎实推进校园文化建设，打造“一校一品”文化地标，除德苴中学的“德”文化外，还有德苴完小“荷”文化，邑郎完小“竹”文化，青云完小“志”文化，青丰完小“廉”文化，将“德才兼备、廉洁自律、勇攀高峰、向上向善、刚健朴实、勇于创新”的文化融入校园日常，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，促进学生健康成长、和谐发展。（供稿人：李丽君）
