聚焦春日资源 点亮区域游戏——无锡市新吴区嘉城幼儿园举办幸福教育共同体展示活动

为更好地追随幼儿的脚步，将春季资源重构为幼儿可探究的学习载体，推动主题区域活动的深入开展。2025年4月3日，无锡市新吴区嘉城幼儿园开展了主题为“春季资源的开发与利用”旺庄街道幸福教育共同体高质量发展学术活动。无锡市立人幼儿园园长李士彪、新吴区责任督学、春潮幼儿园教育集群教师代表参加本次活动。

区域共研 智慧共生

本次活动基于《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，以“指向幼儿经验获得的课程建设”为目标，以课程资源审议为抓手，通过三级审议机制，实现春季资源向课程活动、幼儿经验的转化。

从“资源要素”到“课程载体”的系统建构

前期，各年级组通过多层级课程审议，结合幼儿年龄特征、经验兴趣及在地资源特点，对春季资源进行多维筛选与价值分析，三个年级组分别筛选了鸭子、樱花、野豌豆、春天里的节气作为主题优势资源进行开发与利用，并有机融入主题区域游戏活动设计之中。

从“预设空间” 到“动态课程”的实践操作

本次展示活动中，嘉城幼儿园通过区域游戏的情境化创设、本土课程资源的深度开发以及具身性学习体验的设计，呈现了区域活动作为动态课程生成场域的教育功能。这种实践探索体现了从静态空间预设到动态课程建构的转变。

从“操作体验”到“经验生成”的发展路径

各班以观察、记录、照养、艺术创作等直接体验活动，呈现实践经验的获得；以同伴合作、成果分享等方式，展现社会经验的发展。各班课程资源的巧妙运用与区域游戏的创新设计，为深化幼儿的生活实践与自然探索提供了重要途径，有力支持了幼儿的学习及课程的推进。

专家引领 赋能前行

在本次活动现场，无锡市立人幼儿园园长李士彪带来了“发现资源，与儿童共同成长”的专题讲座。首先，李园长通过互动游戏“找十样”，以阶梯式挑战的游戏设计，启发教师思考并关注适切挑战与经验生长间的关系。

随后，李园长围绕发现、资源、赋能三个关键词，通过一个个生动的教育案例，与在座教师深入探讨如何通过专业视角识别潜在教育资源，并运用科学方法将其转化为促进儿童经验生长的教育契机。此次讲座对提升教师专业素养和优化幼儿园课程建设具有重要的实践指导价值。

本次主题区域游戏展示，不仅为教师们搭建了一个相互学习、资源共享、携手并进的成长平台，同时展现了“以幼儿为本”的教育理念。在活动中，每一处环境、每一个游戏都蕴含着对旺庄街道幸福教育共同体高质量发展的不懈追求。展望未来，嘉城幼儿园将不忘初心，继续深耕教育学术研究，为幼儿的全面发展贡献智慧与力量，推动学前教育事业不断迈上新的台阶。（供稿人：许梦婷 杨晓燕）