遂宁市帮扶理县中学见成效 本科上线率三年提升近四倍

“热烈祝贺陈思琪同学被西南科技大学录取、刘玉郝同学被四川师范大学录取、唐勋同学被西南医科大学录取……”2025年盛夏，阿坝州理县中学的报喜榜上，一组数据格外喜人：87名考生参加高考，53人突破本科线，上线率达60.9%，较2022年增长378%，本科增长率位列全省17所乡村振兴重点帮扶县普通高中第一。其中，陈思琪同学以548分的裸分创下学校高考史十年新高；刘玉郝同学以99.56分的体考成绩位居阿坝州榜首……这份成绩单的背后，是遂宁市教育人才组团式帮扶“输血”与理县本土教育力量“造血”协同发力的生动实践成果。

理念破冰：从“单向输入”到“双轮驱动”，点燃造血引擎

“三年前，我们面临的不仅是师资短缺，更是教育理念的滞后。”理县教体局局长屈植果坦言。2022年8月，遂宁市首批10名帮扶教师进驻时，学校正处于“高级职称教师占比不足20%、本科上线人数常年徘徊在12-14人”的困境。

帮扶团队领头人王凌校长带来的“13244”振兴计划，成为“输血”行动的核心引擎——通过力推年级目标责任制、处室岗位责任制联动管理，实施师生幸福、课程建设、队伍建设、质量提升四大工程，达到学校管理水平明显提升、教师队伍能力明显提升、学生综合素质明显提升、教育教学质量明显提升，通过三年规划，最终实现办民族地区特色品质学校的核心目标。

在高三（1）班，拥有19年班主任经验的帮扶教师段华，针对少数民族学生基础薄弱的情况，坚持“用心、用情”的教育理念：每天早中晚提前到班督促学习；将班级分成6个学习小组，以“竞争激发动力”；通过个性化分析短板开展针对性提升。这种立足本地学情的教学方式，既带来了内地先进经验，又引导本土学生建立自主学习习惯。

学校深化“青蓝工程”建设，帮扶教师与理县中学青年教师结成“师带徒”对子，通过每周教研会将内地先进教学理念融入本土教学——这一过程中，传统讲授模式占比从82%降至50%以下，不仅是教学方法的“输血”，更让本土教师掌握了创新教学的能力。2023年高考，理县中学理综平均分提升25分，文综提升18分，十年来首次荣获阿坝州高中教学质量考核一等奖，成为“输血”激活“造血”的首个标志性成果。

精准施策：从“大水漫灌”到“量体裁衣”，强化造血效能

“高考改革对少数民族地区学生挑战更大，必须提前布局。”遂宁帮扶教师范文杰副校长介绍，团队从高一开始组织教师赴遂宁、成都参加新高考培训，同时引入遂宁市期末联考机制，要求每名教师填写“弱差学科补弱笔记本”——而联考数据的分析、补弱方案的制定，均由帮扶教师与本土教师共同完成。针对30余名体训生，在每晚7点至10点的文化补弱行动中，帮扶教师负责制定补弱框架，本土教师则凭借对学生生活习惯、学习痛点的熟悉细化辅导内容，最终实现2025届艺体生高考双上线率97.4%的佳绩。

这种“输血+造血”的精准化模式渗透在教育全过程：高中阶段实施的“一生一方案”“一生一导师”制度中，每月两次摸底考试后，帮扶教师与本土教师共同分析学情——为尖子生定制冲刺计划、为临界生补齐短板，既依托了遂宁教育的成熟经验，又扎根于理县学生的实际情况。例如：针对身体患病的尖子生陈思琪同学，学校专门为其制定个性化学习计划和联考测试方案，进行精细化指导和培养；定期开展家访和谈心谈话，关注学生身体状况与心态变化，及时给予关怀和引导；高二时安排陈思琪同学到遂宁中学交流学习一个月，使其与外地学生互相借鉴、取长补短，明确改进方向，最终在2025年高考中取得优异成绩。

文化赋能：从“应试教育”到“五育并举”，厚培造血土壤

校园内，《理县中学赋》由帮扶团队与本土师生共同创作：追溯“洪武壬戌学宫始立”的渊源，铭记“红军长征播撒希望”的红色记忆，彰显“遂理互动、山海相偎”的情谊，凝结“明理至善卓然伟器”的校训精神。校刊《吉祥新苑》开辟专栏刊登赋文注释与创作故事，让师生在诵读中感悟校史文脉——这一过程中，帮扶团队带来的“文化育人”理念，与理县本土的历史文化、民族记忆深度融合。

“吉祥春韵”校园文化艺术节上，藏羌舞蹈与现代合唱同台亮相；国防教育月活动中，“培育习性，强健体魄”成为校园文化的新风尚……这些场景背后，是帮扶团队打造的“文化三进”模式，而《藏族礼俗》《羌族礼俗》等8门校本课程的开发，则由本土教师主导编写，让学生在学习中既传承文化根脉，又建立文化自信。

校园文化的重塑，让师生精神面貌发生蜕变：校刊《吉祥新苑》已出刊6期，记录学生成长感悟；国旗班成为校园风景线，学校获评“全国中小学国防教育示范校”。正如高三毕业生任夏鹏所说：“以前觉得读书只是为了考试，现在明白肩上还有传承文化的责任。”这种认知的转变，既是外部理念引导的结果，更是本土文化认同的觉醒。

共生共长：从“外力扶持”到“内生驱动”，实现永续造血

“帮扶不是替代，而是唤醒。”这是遂宁帮扶团队的共识。三年来，学校共建5个名师工作室、1个“阿坝英才计划”领军人才雪山帮扶先锋工作室；开展“七校同课异构”教研活动数十场，40余名理县教师赴遂宁跟岗学习，60余名遂宁名师进山送教——而这些活动的最终目标，是让理县教师能够独立设计教研方案、主导教学教研创新，提升自主发展能力。

如今的理县中学，已形成“文理并茂、艺体齐美”的办学特色：2025年艺体生38人参考，双上线37人，上线率达97.4%；教师队伍中高级职称占比提升至28%，30余篇教学论文发表，获得54项省级以上奖励。正如理县中学高2025届分管副校长邱胜强所说：“遂宁帮扶带来的不仅是成绩提升，更是让理县教育拥有了自我发展的‘造血’能力。”

如今，遂理教育协作的种子已经生根发芽。“全国中小学国防教育示范校”“全国青少年校园足球特色学校”“四川省法治示范校”“四川省中小学现代教育技术示范校”“四川省中小学实验教学示范校”等一系列荣誉，见证着理县中学在遂宁市教育人才组团式帮扶下，正成为民族地区薄弱学校高质量发展的“理县范本”。

当陈思琪收到西南科技大学录取通知书时，说道：“感谢遂宁市来帮扶我们的支教老师，也致敬每一个不言放弃的理县人。”正是这份双向奔赴的坚守，让更多藏羌学子的梦想，在教育协作的阳光下绽放。（文、图/黄宇 邱胜强 蒲云佳）