崇州对口帮扶赋能马尔康社区治理 “七彩五点半课堂”实现从基础看护到全面育人跃升

八月盛夏，四川阿坝马尔康市马尔康镇达萨社区党群服务中心暖意融融。剪纸手工课堂上，三十余名各族儿童手持彩纸剪刀，在志愿者引导下创作手工作品，一幅幅充满藏羌风情的稚嫩作品次第呈现。这是社区深耕十年的公益品牌“七彩五点半课堂”暑期托管班日常图景，依托崇州市第八批对口支援工作队精准赋能，项目完成提质升级，实现由单一托管看护向全方位立德树人的深层次转变，成为阿坝州对口支援、儿童友好社区建设、基层民生服务融合推进的典型实践。

达萨社区坐落于马尔康主城区，辖区居民以外来务工、双职工家庭为主，大量留守儿童、困境儿童、环卫工子女存在课后、假期“看护难”问题。家中老年人普遍无力辅导课业，未成年人课余安全、素质发展存在短板。2017年，社区立足群众急难愁盼，响应居民诉求创办“五点半课堂”，每日17:30至19:30免费开放，由社区干部、志愿者提供基础课业看管服务，单日志愿服务不少于2小时，持续十余年间缓解了辖区家庭育儿压力。

此前受资金、场地、专业人才制约，课堂长期面临活动空间简陋、师资力量薄弱、课程体系单一等发展瓶颈，服务供给难以满足各族儿童多元化成长需求。今年作为“十五五”开局之年，崇州市第八批对口支援工作队聚焦马尔康基层公共服务提质、儿童友好城市建设目标，将“七彩五点半课堂”升级纳入对口帮扶重点民生项目。工作队多次下沉社区走访调研，联合社区开展7场专题座谈研讨，精准梳理托管服务痛点难点，统筹20万元对口帮扶专项资金，专项用于儿童活动阵地适儿化改造、系统化特色课程开发；从中列支5万元专项经费保障暑期集中托管运营，全程实行公益免费服务，优先吸纳留守儿童、困境儿童、新就业群体子女入班，做到特殊群体应托尽托。

本次暑期托管构建“基础托管+特色美育+红色研学”三位一体服务体系，课程设置贴合高原少年儿童成长规律，时间安排适配务工家庭作息：上午8:30—12:00开展分层课业辅导、错题梳理与阅读拓展；下午分段开设趣味剪纸、非遗唐卡传承等美育课程；每日傍晚设置成长分享环节，引导孩子交流当日收获。工作队结合队员专业特长，组建国防教育、阅读分享、课业辅导、才艺展示、手工制作5支常态化志愿服务小队，定点下沉社区开展公益教学，把优质教育资源持续输送到高原社区一线。

课堂不止于室内教学，更延伸至校外实践阵地。暑托班有序组织孩子们走进格桑梅朵法治科普基地、市消防救援大队、松岗胡底革命教育基地，同步开展法治科普、安全实训、红色研学活动，厚植家国情怀、民族团结意识。安全管理贯穿托管全流程，社区与全体家长签订安全管理责任书，为每名参训儿童统一购置人身意外保险，依托家校微信群实时同步课堂动态、活动影像，实现全时段闭环管理。

“每天都能在群里看到孩子上课的照片，我们在外务工心里特别踏实。”社区双职工居民刘应莲道出众多家长心声。藏族老人三郎泽郎对此深有感触：“我们老年人只能照料孩子生活起居，课业辅导力不从心，社区托管班管得细、志愿者教得专业，实实在在解决了我们的难处。”自7月27日暑期托管开班以来，每日同步推送的课堂动态，成为辖区家长最牵挂的暖心内容。

崇州市第八批对口支援马尔康干部樊海洋介绍，依托本次共建实践，今年将在达萨社区挂牌设立崇州对口支援工作队党员志愿服务实践基地，建立“资金扶持+人才下沉+课程共建”长效对口帮扶联动机制。下一步，两地将持续优化社区公益课堂共建共享模式，不断丰富课程供给、完善阵地配套、壮大志愿服务队伍，持续夯实对口帮扶民生成果，深化崇马两地各族群众交往交流交融，以实实在在的民生服务成效彰显对口支援干部务实担当、苦干实干、锐意创新的优良作风，为高原城市基层治理、未成年人关爱保护提供可复制、可推广的协作样板。（严布长）