四川平昌：讲台上的接力前行

教育大计，教师为本。在四川巴中平昌，校舍在变、设备在变、课堂在变，而最深刻的变革，发生在讲台上的人。今年，又一批新教师加入平昌教育大家庭。从岗前培训到青蓝结对，从名师引领到五级网格，他们的成长轨迹，映照着平昌“强师兴教”的系统布局。

新教师培训会上教师宣誓

8月下旬，全县104名新入职教师在平昌县新教师培训会上集结，开启从教路上的“第一课”。全国优秀教师孙桂蓉、县级骨干教师陈飞宇等资深教师，围绕一线教学、师德建设等内容悉心授课。孙桂蓉说：“做一名老师不难，但做一名好老师从来不是一件容易的事。社会在进步，孩子们的思想认知也在变化，教师既要与时俱进，更要与生俱进。”

这批新教师中，一批从平昌走出去的学子选择回乡任教，也有高学历人才主动奔赴乡村校园。人才引进博士生王力说：“高学历不是留在大城市的资本，而是扎根基层、点亮教育的底气。系列培训让我系统掌握了心理健康教育、班级管理的方法，也让我更加清楚自己的责任。我会沉下心、扎下根，用专业和耐心陪伴学生成长。”公费师范生苟雪林说：“我见证平昌教育事业的蓬勃发展，我会努力扎根三尺讲台，为家乡的教育事业贡献自己的一份力量。”

马冬梅教师带青年老师磨课

引得来是第一步，教得好才是硬道理。新学期开学，平昌县全面铺开青蓝结对工程，搭建起老带新、传帮带的成长平台。信义小学教师蔡大才说：“新教师理论知识比较扎实，但在实践融合中还有待提升。我们通过课堂诊断、随堂听课找出共性问题，然后手把手带着备课、磨课。他们从敢于上课到上好课，这是一个巨大的转变。”平昌县第六小学骨干教师马冬梅说：“教学是一门手艺，需要一代代打磨、一代代传承。我们既要把课堂实操、班级管理这些经验分享给青年教师，也会向他们学习新思路、新方法，师徒互促共进。”

放眼全县，“青蓝工程”只是平昌强师兴教的起点。我县搭建起五级立体化培训网格，配套推进名师名校长培育、校长轮岗、教师家访、校园暖心服务等系列举措，构建起全方位、常态化的教师成长体系。平昌县第六小学青年教师赵杨梅说：“从备课、上课、板书，到参加新教师汇报课、同课异构、课题研究，一系列实战历练让我跳出书本理论，补齐了课堂短板。在一次次的教研磨课中反思提升，也更加明白，想要站稳讲台，必须持续深耕、勤学多练。”

系统化培育体系与常态化赋能成长，锻造出高素质专业化的平昌教师队伍。目前，全县已建有55个学科教研团队、36个县级名师工作室，培育国家级优秀教师6名、省级卓越校长工作室领衔人3名、省市级骨干教师120余人，2名教师入选教育部乡村优秀青年教师培养奖励计划。平昌县委教育工委专职副书记徐红玲说：“教师是教育发展的第一资源。我们坚持引才、铸魂、培优同步发力，拓宽渠道吸纳优秀人才，搭建五级培训、名师工作室、青蓝结对多元成长平台，让老教师发光发热，让青年教师茁壮成长，为办好人民满意的平昌教育提供坚实人才支撑。”

从孙桂蓉们的倾囊相授，到蔡大才、马冬梅们的言传身教，再到王力、苟雪林等新鲜血液的奔涌而至——不同学校、不同学科、不同年龄的教师，在同一套成长体系中接力前行。平昌教育的讲台上，从来不是一个人的故事，而是一群人的传承。

在平昌，我们从学位扩容看到民生温度，从食堂午餐感受城市关怀，从智慧屏幕见证教育公平，从课后服务发现成长活力，从学区改革触摸机制创新，从强师兴教读懂薪火相传。而所有的变革，最终都指向讲台上那群最可爱的人——他们用日复一日的坚守，把“办好人民满意教育”的承诺，写进每一间教室、每一张课桌、每一个孩子的未来里。（任倪萱）