李海燕，女，民进会员，1975年生，四川乐山人，国家二级心理咨询师、中学心理健康高级教师，乐山市第七中学心理发展中心主任、乐山市市中区“一海心育”名师工作室主持人，乐山市学科带头人、嘉州教育领军人才，曾获评乐山市“践行十爱·德耀嘉州”先进个人、乐山市三八红旗手。
以爱为本，守护学生阳光心理
李海燕原是乐山七中的一名语文教师，她在教育教学中逐渐发现心理健康教育的重要性，于是从2004年开始系统学习心理学。通过不断钻研，李海燕在2007年取得了国家二级心理咨询师资质，2018年成为乐山七中心理发展中心主任，2020年成为专职心理健康教师。
2020年，突如其来的新冠疫情，打乱所有人的学习、生活节奏。面对生活和学习节奏的变化，不少孩子出现焦虑紧张的情绪，纷纷找到“李妈妈”倾诉。李海燕通过共情疏导，孩子渐渐释放压力，心情轻松起来，家长们的焦虑紧张情绪也得到了有效缓解。
李海燕在“亲子教育”讲座上答疑解惑
为了进一步帮助孩子们有效应对疫情期间的焦虑与困境，她利用休息时间编写《“身心双健，共战疫情”心理健康指南》《阳光少年》等专刊，发放心理健康调查问卷，撰写《乐山七中“战疫情”学生心理健康调查报告》，有效帮助同学们应对疫情期间突发的焦虑与不安。在主编《阳光少年》“战疫情”专刊期间，李海燕邀请到2000余名父母与孩子共同分享自己的故事，鼓励家长和孩子在这段特殊时期携手共渡难关，保持积极乐观的情绪和健康向上的心态，极大地增强了学生们战胜疫情的信心。
李海燕还在疫情期间面向学生和家长开设了“亲子微课堂”在线心育交流平台，以在线教学、成果分享、困惑解答等形式，为家长提供关于“亲子教育”的指导和建议。李海燕的“亲子微课堂”推出后受到了家长们的热烈欢迎，成为当之无愧的“明星课堂”。在李海燕和全体师生的努力下，乐山七中在正式复课后以最快速度恢复了线下教学。
李海燕带领团队开展工作室拓展培训
勇担使命，发挥名师引领作用
随着国家对学生心理健康教育的重视，加强青少年心理健康教育已逐渐成为当前全社会的共识。2017年，区教育局批准成立并授牌“一海心育”名师工作室，李海燕就是这一工作室的主持人。
为保证工作室的发展具备有力的人才支撑，李海燕积极动员、努力游说区内各类优秀师资。在她的不懈努力下，成功将区内各个学校获得国家心理咨询师资质的优秀教师和主管德育、政教的管理干部吸纳为工作室的成员。
人员力量充足了，该如何发挥示范引领作用呢？在李海燕看来，名师工作室除了提供心理咨询外，还应指导学校如何开展心理健康教育。李海燕又带领她的团队不断摸索，学习先进地区的经验，并结合乐山市中区的教育实际，创新开设了以“慧心”心理课、“开心”心理剧、“耕心”园艺社团为主的系列心理健康教育课程。
通过组织丰富多彩的师生身心“双健”活动，“一海心育”名师工作室成功帮助学生释放压力，增强心理韧性，有效推动学校“全员心育”。为了能及时对校园心理危机进行干预，李海燕还积极指导各个学校开展学生心理健康教育普查，协助建立学生心理档案，制定心理危机早期预防、早期预警、危机干预“三预”机制，对心理高危学生开展“一对一”帮扶，有效维护了校园的安全稳定。
李海燕带领团队进行课题研究
情系“后浪”，携手同心共促成长
“‘传帮带’是一种传承，更是一种智慧。作为一名心理健康方面的‘老师傅’，我愿意承担起这份责任，成为年轻教师的‘充电站’。”李海燕也时刻践行着这句话。
心理教师区别于其他教师的地方，在于心理教师需要开展个体心理辅导，而个体心理辅导又是一项专业性很强的技能。伍雪是近年来人才引进的一名老师，她是心理学专业的研究生，虽然理论知识丰富，但缺乏教育实践。作为“老师傅”的李海燕承担起了“传帮带”的责任，她传授伍雪如何与学生共情、梳理分析问题、反馈问题、跟踪回访的工作技巧，还通过言传身教的方式，让伍雪担任她的工作小助手，指导伍雪开展心理辅导。除了伍雪，李海燕通过专项培训和个性化传教的方式，在全区培养帮带年轻教师20名，帮助他们取得国家心理咨询师证、市中区心理辅导员三级证书等。
时光镌刻年轮，岁月书写华章。李海燕用一颗热爱教育的真心，源源不断地将能量和爱传递给学生，呵护学生心理健康，教育和引导了一群又一群的孩子们树立正确的世界观、人生观、价值观。她相信，量变会促成质变，付出总有回报，她将用闪闪发光的初心，在教育教学的道路上继续砥砺前行！（文、图/民进乐山市委 市中区委统战部）
【责任编辑：李月萍】
